扎实理论与丰富实践相结合、培养高端麻醉学人才

此次南方医科大学南方医院麻醉学院的成立历经近三年的时间进行筹备。2016年底，在大学的支持下，南方医院麻醉科的刘克玄教授、秦再生教授等成功向教育部申请到麻醉学专业本科生的招生培养资格，目前南方医科大学已招收3届（2017、2018、2019）麻醉学本科生，共计147人，开设了《临床麻醉学》、《危重病医学》、《疼痛诊疗学》、《麻醉药理学》、《麻醉生理学》、《麻醉解剖学》、《麻醉设备学》、《临床研究设计》共八门课程。今年下半学期，2017级麻醉本科生已经正式进入专业课的学习。2019年7月26日，学校正式发文成立南方医科大学麻醉学院，12月22日正式举行麻醉学院揭牌仪式，同时任命南方医院麻醉科主任刘克玄教授担任麻醉学院院长。

该学院的麻醉学专业旨在培养德才兼备的复合型麻醉学专业人才，按照“以质取胜，稳步发展”的原则，招收优质生源，将从培养麻醉专业本科生开始，为学科提供具有可持续发展、充足的人才储备。不仅如此，学院还将提倡宽基础教学方式，即麻醉学本科与临床医学本科课程基本相同，培养专业知识广、综合能力强的麻醉医生；临床课程阶段采用模拟仿真虚拟教学与临床实践相结合等方式，有效培养学生的临床能力。此外，在培养期间，开设《临床研究设计》等课程，让学生早期学习科研思维及方法，为未来培养研究型麻醉医师打下基础。麻醉学院的亮点之一还包括，对每一名本科生实行“导师制”，即从全校挑选具有博士学位、留学背景及丰富临床经验的麻醉医生担任指导老师，全程对每一个学生的学习及科研临床能力进行一对一的指导，实行精英教学。

刘克玄指出，只有具备优秀的、强大的人才梯队，使得麻醉医师与手术科室医师配比更加合理，才能在确保麻醉医疗服务质量的基础上，进一步扩大麻醉医疗服务领域，让麻醉医师不仅仅停留在手术室里面，还要走出手术室，走向门诊、产房等医院的每一个角落。该校麻醉学院将依托学校和学院的发展策略，力争用5-10年的时间将麻醉学专业建设成为办学思路新颖、综合实力国内领先、课程特色鲜明的品牌专业，最终成为培养我国麻醉学专业精英人才的摇篮。

麻醉学的发展有效降低手术并发症率、死亡率，提高患者术后生存质量

“现代麻醉学的发展起源于1846年，比现代外科学的发展晚，但由于没有麻醉学的支持，当时的外科学发展也受到了极大的限制。”南方医科大学麻醉学院首任院长、南方医科大学南方医院麻醉科主任刘克玄介绍，现在人们的印象中，手术麻醉似乎只是睡一觉那么简单，但在一百多年前没有麻醉医生、麻醉药品及麻醉相关设备的时代，外科手术在施行时需要对患者进行按压、捆绑、灌酒、放血，甚至击晕，一次手术无疑是一场生命的赌博，一些病情比较严重、全身情况不好无法耐受手术的患者也只能选择等待死亡。

随着现代麻醉学的发展，外科手术的死亡率从1850年前后的1/100下降到1950年的1/2680，而到2000年在欧美发达国家，手术死亡率已降低至1/250000。麻醉学不仅是能够让患者体验“睡一觉，手术就结束了”的舒适化医疗服务，也是能让外科医生在麻醉医生的护航下去完成更高、精、尖的外科手术的科学技术。麻醉学科的发展必然会促进现代外科手术的发展，比如支持医生开展难度更高的心脏、肺脏等脏器移植手术、机器人手术等等。外科手术的发展也必将对麻醉有更高的需求，麻醉和外科就像是两个相辅相成、共同成长的兄弟，没有麻醉学科的长足发展，也不可能有外科手术的不断进步。

麻醉科医疗服务不仅仅是在手术室内为手术患者提供舒适安全的麻醉、从而降低术后的并发症率及死亡率，还包括疼痛诊疗、监护治疗、急救复苏等门（急）诊和住院服务多个领域。

我国麻醉从业人员严重短缺

“目前，麻醉从业人员严重短缺是摆在医疗行业发展面前的一个重要问题。”刘克玄告诉记者，据了解，2016年我国约有7.66万麻醉执业(助理)医师，每万人拥有的麻醉医生仅为0.5人，而在美国，每万人拥有2.5名麻醉专业人员，英国则是2.8名，我们临床上麻醉医师的人员紧缺和疲劳问题极为突出。2018年8月，国家7部位颁发了21号文件《关于印发加强和完善麻醉医疗服务意见的通知》。该通知指出：力争到2020年，我国麻醉医师数量增加到9万，每万人口麻醉医师数提高到0.65人；到2030年，麻醉医师数量增加到14万，每万人口麻醉医师数接近1人；到2035年，麻醉医师数量增加到16万，每万人口麻醉医师数达到1人以上并保持稳定。为进一步贯彻落实21号文件，加强麻醉学科建设，推动麻醉医疗服务高质量发展，12月9日，国家卫建委又印发了更为具体的《麻醉科医疗服务能力建设指南》。上述文件的密集颁发，可见国家层面对麻醉学科的重视。刘克玄表示，在一定的时期内，成立麻醉学院对麻醉学本科生进行高起点的教学，实现精英教育，为社会精准、快速地培养优秀的麻醉学人才，才能切实有效地缓解麻醉从业人员不足的问题。有了人，才能更好地建设麻醉学专业人才梯队，才能从临床、教学、科研各个方面去突破，为医疗事业做出更多更好的成绩。