全国模范教师何建行：言传身教，培养有创新精神的医学人才

在新一轮科技革命和产业变革的背景下，如何培养有创新精神的医学人才，以实现医疗服务质量的提升，从而更好地满足群众新的健康需求？近年来，为适应时代的变革，各大医学院校都开始积极探索“新医科”人才培养模式。

广州医科大学南山学院院长、胸外科专家何建行教授探索教学改革，激发医学生创新思维，并且言传身教，通过办培训班为专科医生“充电”，将“无管”微创理念与自主研发的裸眼3D腔镜、单孔机器人手术系统和无痛无创定位等技术分享给国内外同行。

探索教学改革 激发医学生创新思维

“我们成立南山学院，不仅是为了响应时代的召唤，更是为了实现一个梦想——培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的医学人才。”作为广州医科大学南山学院的首任院长，何建行在钟南山院士的支持下，探索“以器官系统为中心”的教学改革，整合医学知识，构建连贯完整的教学模式，激发学生的创新思维。

南山学院院长何建行在2023级开班仪式上勉励学子们

从年轻时起，何建行就对临床上的新理论、新技术抱有强烈的兴趣。每当产生一个新想法，他便着手去试。作为导师，他一直身体力行，鼓励学生：“要敢于创新，失败并不可怕，可怕的是没有勇气去尝试。有了想法就努力去做，做了有可能从0到1，也可能还是0，这个过程会有成功的喜悦或者失败的经验，但不做绝对不会有1。”

前些年，当“元宇宙”的理念逐渐延伸到医学领域时，他与学生共勉：“我们不能落后于时代。”他决定带领学生一起研究怎样利用“元宇宙”的理念研发新的手术定位系统。白天查房、出诊、做手术没时间，他就利用晚上的时间带着学生们一起讨论。研发过程一波三折，多次遇到瓶颈，看到学生受挫灰心时，何建行便会用充满激情的话语为他们“打气”。最终，他带领团队研发出全球首款无痛无创定位手术系统，帮部分患者免受穿刺定位之痛的同时，也让手术医生能更精准确定病灶切除范围。

“这种大胆设想认真求证的精神深深地影响了我，让我在医学道路上始终保持开放的心态，不断追求创新。”今年刚入职广州医科大学附属第一医院的医生梁恒瑞，从本科南山班到研究生、博士一直师从何建行，每当遇到挑战时，他总会想起师父何建行迎难而上的勇气和坚持。

南山班创新培养模式成果丰硕，应届读研率为84.7%，其中41%学生进入双一流/985/211 等知名高校；平均执业医师资格考试通过率93.82%，高于全国平均水平25个百分点。一届届南山学子学有所成，何建行欣慰又自豪。

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