500小时速成，这样的心理咨询师你敢咨询？

我国心理学科发展既缺人才又缺实证研究

　　近年来，富士康跳楼事件、校园伤人案等突发事件中无不隐藏着“心理问题”的幽灵，与此同时，汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流……频发的自然灾害给心理援助工作也提出新的课题。

　　有专家笑言：“心理学不用打广告，大家都知道他的重要性了。”

　　但同时，“我国心理学发展现状很难满足目前国民对心理健康方面的需求”，中国儿童中心研究员梅建说。

　　他的这一观点得到一些专家的认同。在中国科协第42期有关心理学的新观点新学说学术沙龙上，心理学界的专家集体反思我国心理学科发展中的问题。

　　500小时速成心理咨询师

　　“一系列突发事件暴露出我们的心理咨询人员培训远远不够。”北京大学心理学系教授钱铭怡称，心理人才队伍建设是“老问题出现新情况”。

　　2003年，劳动和社会保障部在全国进行正式的全国统一鉴定考试。截止到去年年底，全国共有16.4万人拿到心理咨询师的证书，“这个速度堪比‘坐飞机’”。

　　但这些人的培训只有300—500小时左右，且实习课程不够。“虽然拿到证书，但他们不敢做甚至不会做心理咨询。”钱铭怡介绍说，发达国家的心理咨询师多拥有硕士或博士学位，通常要经过3—5年系统的专业培训，且需在指定机构实习800个小时以上。例如，德国的心理咨询师培训分理论、实践、临床及自我体验4个部分，在法律认可的医院及私人门诊进行临床实践，总共培训小时数是7200小时。相比之下，我国的心理咨询培训各自为政，鱼龙混杂，非专业人士很难分辨，而且还有一些在国外声誉不好的培训机构进入国内市场。“这种培训没有系统的课程设置，更谈不上实习和临床实践。”

　　而在学历教育中，我国设有心理学专业的高校数量从上世纪90年代的不到10个增加到现在的276个，但钱铭怡说，她通过对不同地区的22所设有临床心理、咨询心理或应用心理学专业的本科、研究生培养计划的不同类型高校的调研发现，许多学校课程设置不合理，如无伦理课程培训，缺乏实习培训，缺乏对实习机构的资质鉴定，对临床心理学所需要的实习督导和自我成长相关内容没做要求等等，“大量非临床的课程占用了很多时间，学生实习的时间和费用无法保证”。

　　此外，钱铭怡还提到：“虽然国务院学位委员会新设了应用心理学硕士专业，但是培养目标、方案、师资力量等还是不明确，给学校的权限太大，如不尽快调整的话，很可能培养出来的学生会‘四不像’。”

　　心理咨询实证研究严重不足

　　“现在那么多心理培训机构，各个流派、各个形式的心理治疗和方法层出不穷，大家都号称自己的方法非常有效，实际情况到底怎样呢？”作为一名基层心理工作者，首都医科大学附属北京安定医院副院长李占江对目前心理治疗和咨询的发展形势既高兴又担忧，“我们对于心理治疗和咨询的实证研究太少。”

　　他说，一篇关于我国心理治疗和咨询研究现状的文章，统计了发表在国内7种心理学刊物上的论文。

　　其中一共有218篇涉及心理治疗和咨询，“但这些论文大部分是阐述认知、行为、精神分析、游戏等技术手段，效果评价还是以主观判断为主，甚至没有参照物，我们非常缺乏随机性、对照性的实验研究”。

　　现在，危机心理干预的需求越来越大，但是具体怎么干预效果最好？一直存在争议。李占江说，在一次会议中，一个英国专家认为，在某些情况下，干预的效果还比不上自然恢

复的效果。

　　中国科学院心理研究所研究员张侃也呼吁“重视这一问题”：“东南亚海啸的时候，国际心理学界就‘闹’起来了，东南亚一些国家要求国际心理学会去干预，发达国家的意见是马上干预不好。而我们需要什么样的危机干预？目前还缺乏实证依据。”

　　“美国虽然就危机干预做过一些研究，但都是案例性质的。”张侃说，目前中科院心理所在绵阳、玉树、舟曲等地建立了心里援助工作站，其中一个重要任务就是进行灾害心理行为研究。