广州中医药大学：“望闻问切”抓调研 “辨证论治”促发展

“望”表知里，审察内外，推动调查研究走深走实

“望”是观气色、看现象，对照要求、带着问题看。“望”有方法，才能精准把握。学校制定《广州中医药大学领导同志2023年深入开展调查研究的工作方案》《处级领导干部深入开展调查研究的通知》，建立“1个调研计划+1份调研清单+1张调研推进表”3个“1”动态管理机制，项目化、清单化推进调查研究。将眼光放远，向外“望”。“望”兄弟单位的先进经验和创新做法。调研中国中医科学院，深入了解“十四五”中医药发展规划、全国重点实验室、重大项目合作、人才培养等内容，立足学校实际，重点查找工作差距，研究提出解决问题、改进工作的办法措施。将眼光向下，对内“望”。看校园中党员、干部忙碌的身影，看图书馆、自修室座无虚席的状况，在细节中“望”学校干事创业的氛围和师生积极向上的精神面貌；看工作进展，看工作成效，在事业发展中“望”学校存在的普遍问题；走进课堂、走进宿舍、走进饭堂，在生活中“望”师生的满意度。

“闻”声索迹，摸透民意，推动调查研究从严从细

“闻”是听声音、听气息，深入了解民情民意。用调查研究“听诊器”听出广大师生的“急难愁盼”问题。8位校领导聚焦深入推进教育综合改革、全面从严治党、构建开源节流新局面、调整优化广东省中医药科学院科技发展布局等8个重点调研课题，深入一线，看现场、问成效、听民声、掌实情，召开40场专题调研，调研1077人次。中层领导干部围绕138个专题，召开473场调研，覆盖师生9590余人次，全面准确掌握民情民意。用调查研究“显微镜”发现学校事业发展的“中梗阻”问题。学校领导班子抽丝剥茧找出制约事业发展中的“痛点”“难点”，共发现学校管理流程有待优化、教育教学标志成果不足、人才培养质量有待提升、师资队伍结构欠合理、二级党组织政治功能发挥有待加强、学生党建工作管理权责不够明晰等19个方面的关键问题。

“问”计于民，谋准实招，推动调查研究有力有效

“问”是询问师生需求、征求群众意见。坚持“传统问诊”和“现代问诊”相结合。既采用座谈会、研讨会、走访调查、实地考察等“传统问诊”方式，也统筹用好网络调查、线上咨询、问卷调查、统计调查、大数据分析等“现代问诊”方式，提高调研的质量和效率。“如何构建开源节流新局面”的调研，共收集全国12所中医药院校问卷反馈，与10所高校进行了访谈，梳理研究了13所高校增收节支相关管理办法，收集33份调查问卷，召开3场专题座谈会，广泛征集意见建议。坚持“专家会诊”和“个案分析”相结合。注重有针对性地邀请行业专家、科研人员参加调研，谋划中医药科学院科技发展布局。选取行业先进案例进行解剖调研，学习四川大学华西医院科研成果转化机制和分配制度、浙江大学一附院公共实验室建设经验等，借好外力寻找良策，以学习借鉴兄弟院校的先进经验拓宽学校事业发展的新思路。

“切”中要害，辨证施治，推动学校事业高质量发展

“切”是切中要害，把脉定方。坚持常规问题“现场开方”。对于师生“急难愁盼”问题，能解决的马上解决。王伟校长带队深入基层一线开展专题调研，开门见山谈问题，现场办公解难题，推动解决三元里学生宿舍楼栏杆加高、在教学楼安排教师休息室、简化入校报备流程等11项师生牵肠挂肚的操心事、揪心事和烦心事。坚持关键问题“集体会诊”。对于制约学校事业发展的深层次、关键性问题，集体研讨对策实招，召开调研成果交流会，学校领导班子进行专题研讨，运用中医整体观念和“辨证论治”的方法，开出推动学校事业发展的“良方”，提出构建高质量人才培养体系、优化学科布局、实施高层次人才集聚工程、完善青年拔尖人才（团队）培育机制等21项重点工作举措，切实将调研成果转化为推动学校事业发展的强大动力，用“补益气血”“疏通经络”的“良药良方”全力推动“双一流”和高水平大学建设。