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中医院可持续发展十大战略

  • 文章导读:

    时下,开封市中医院正处在“第三次创业”时期,能否抓住机遇,获得成功,与医院发展战略正确与否息息相关。《孙子兵法》上讲:“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎?”孙子讲的“算”即“战略”。战略部署越周密,胜利就越有把握。可见,加强引导和加强医院战略管理(战略制定、战略实施、战略评估)多么重要。为此,笔者试就医院的发展战略做一浅述,旨在抛砖引玉。

      以教为政战略

      在今天医院持续发展的构建过程中,之所以把“以教为政”放在诸略之首,足见其权重系数之高。常言道:治国安邦,教育为先;以理推之,治院理政,自当以教为本。

      “以教为政”发展战略其义有三:首先是院、科两级干部要把各种教育工作放在工作首位。全力抓好全员的各种教育、培训等“教”的工作,不断提升他们的政治、业务、文化、科研、创新、法律等理论水平和实际工作能力。其次是领导干部做好自我继续教育的表率。勤奋学习,学以致用,与时俱进,提升谋划、协调、组织、指挥、控制的能力与水平;创造性地、卓有成效地开展工作,当好学以致用、用有所成的表率,把学习转化为提高执政能力建设和可持续科学发展的强大动力。其三要在全院范围内牢固树立终身学习的思想。构建学习型医院、学习型科室、学习型个人,搭建适宜全员终生学习的桥梁。

      “以教为政”方略的实施,既是一个不断提高认识的过程,更是一个自觉实践的过程,必须坚持知行统一、言行一致,从我做起,从现在做起,树立“工作学习化,学习工作化”的理念。

      学习能力既是对院科两级干部素质评价的重要标准之一,又是实施“以教为政”战略的“助推器”,这个“助推器”功率的大小直接影响着“以教为政”方略的实施。医院长期推崇“以会代教”方针,在各种会议中结合会议内容不失时机引导、提高院科两级干部多元化综合素质。作为医院的中流砥柱,干部要在“以教为政”战略的熏陶下,逐渐形成主动接受医院、社会等外界多方教育,自觉提升自我内涵学习力,科学引导帮助下属和周围同事的良好氛围。加强对全员教育、创建学习型医院和终生学习重要性的宣传,提高对继续教育认识,树立主动、恒学光荣,助学带教高尚的观念。

      “骏马能历险,耕田不如牛;坚车能载重,渡河不为舟”。医院是一个有机整体,由医、药、护、技、行政、后勤等各级各类人员组成,各有各的作用,缺则不利,甚则为废,只不过是功用不同而已。为此,在今后医院构筑学习型医院过程中,应变只重医疗等专业性继续教育为全方位的继续教育,搭建适合不同专业、不同层次学习的“立交桥”。因人施教、因岗施教,其根本目的是提升全体员工的政治素质、业务素质、科学文化素质、遵纪守法素质,促使员工全面发展。

      特色立院战略

      特色立院是立院之本,有特色才能生存,有优势才能发展。如北京同仁医院的眼科、北京积水潭医院的骨科等都是特色立院成功的范例。

      作为医院的决策者,只有认清发展环境,才能明确立院方向。首先,国家在制订“十二五”规划中高度重视中医药事业发展。对各级中医院来说,坚持中医特色办院,是医院持续发展的重要战略。开封市中医院始终坚持大力弘扬中医药特色和优势,使医院得到了快速发展,医院浓郁的中医韵味也受到了国家、省中医管理局有关领导的高度赞扬。

      其次,在内部建设中,医院始终坚持中医特色建院。基本思路如下:

      一是以加强专科专病建设、优秀中医专科建设为重点,带动医院业务体系快速发展。

      二是以强化中医药特色优势为核心,大力培植中医药特色优势。医院已形成的综合中医特色和群体中医优势,在全省中医系统榜上有名。

      三是靠目标引导、制度激励等一系列配套措施,提高中医特色诊疗手段的应用,如中医治疗率、中药饮片使用率、自制药使用率等均纳入科室目标管理内容,并与科室主任职称高聘挂钩;采取多种措施鼓励中医药诊疗手段的应用与发掘推广,鼓励打造中医“绿色疗法、绿色科室”。

      四是提出从“第二源头”抓起的思路,培养地道的“中医”,坚持通过多种灵活形式,努力培养年轻毕业生热爱中医药、实践中医药、使用中医药诊治疾病的兴趣;如已采取学术引导,集中时段温习经典,分类进行中医“三基”训练,开展中医病历书写、背诵方歌、中药炮制、中药调剂、中医护理技术考试与竞赛等多种活动营造中医学术氛围。

      五是加强特色病证管理,根据各专业特点,在所有病区开展了特色病证管理,每个病区分别选出三种中医疗效突出的常见病证,制订相应的特色病证诊疗方案在临床中加以运用,取得了初步成效。 

      人才强院战略

      “人才是第一资源”,医疗市场的竞争归根到底是人才的竞争。为此,医院做了以下几个方面的工作。

      营造人才发展环境,实施“6966”工程

      努力营造尊重知识、尊重人才的社会环境,在全院努力营造选才、引才、识才、敬才、爱才、用才的良好氛围。“十二五”期间,医院确立了“6966”人才工程建设方案,即到2015年实现造就6名在全国学术界有成就、有地位、有影响的知名专家;造就9名在全省中医药学术界或专科专病方面有造诣、有地位、贡献突出、深受同行和患者信赖的知名中青年专家;造就60名在全市中医药、中西医结合学术界取得临床、教学、科研工作中标志性学术造诣或科研成果,有专业学术地位、有突出专业业绩、同行认可、群众信赖的知名专家;引进、培养60名具有硕士研究生以上学历水平、富有生机与活力、有较强医疗、教学、科研能力的青年人才队伍;医疗人员的学历层次达到本科以上,药、护、技、行政40岁以下人员的学历层次达到专科以上。

      加大人才引进和培养的力度

      首先要做好开发人才资源的整体规划,按照医院可持续发展的要求,实行“超前”预测与规划,并配套落实好有关人才政策措施,为实现规划的目标提供切实保障。医院拟定的“十二五”期间《人才培养引进规划》已在研讨阶段,近期将出台实施。

      其次要创新引进人才的办法,通过提供优厚待遇、搭建事业平台等灵活多样的办法,引进各类急需人才,尤其是要重点引进高层次人才、高新技术专业人才及复合型人才。自“十一五”以来,医院重点加强临床人才培养,加快“名医”队伍建设步伐。进入“十二五”,我们把实施十年之久的“两大一优工程”和近年相继推出的“6966”人才工程、“中医继承工程”、“中医育苗工程”与全市“五位一体”人力资源开发工程(简称“五大人才工程”)的建设有机结合、融为一体。

      以培养继承和创新相结合,以创新为主的高层次复合型人才为重点;着重培养中医理论扎实,有较强动手能力和创新能力的临床人才,培养中医、中西医结合的知名专家和学科带头人、急症以及小科紧缺人才。实践证明,“五大人才工程”建设的相互渗透是医院构建合理化人才梯队、完善业务体系的有效举措和抓手。 

      科技兴院战略

      随着医院各项工作的发展,目前已进入一个快速成长期,而科技就是生产力,是医院长期的技术支撑和发展动力。因此,实施“科技兴院”战略就成为医院在新时期促进发展的重要兴院方略之一,主要应该做好以下几个方面的工作。

      注重品牌学科建设,有所为有所不为

      作为一家地市级中医院,由于经费不足,必须考虑以较少的投入获取较大的效益。再加上各学科原有的基础不同,及其发展趋势的变化和在国内学术界影响的差异,给不同的学科赋予了不同的发展背景和发展空间。针对这种情况,我们应坚持“有所为,有所不为,有限目标,重点突破”的原则,选择那些基础好、知名度高、影响力大的学科重点投入,加快其建设进程,使其锦上添花,成为在地区以至全国医疗市场中的“名牌产品”,成为“科技兴院”大旗的旗手。

      创建学习型医院,建立健全科研奖励机制

      创建学习型医院与我们平常提倡的学习既有联系,又有不同。平时我们的学习内容和形式相对专一、单调。开展学习型医院创建,就需要营造一定的氛围来达到全方位、多层次的学习。因此医院进行了认真的组织和宣传发动工作。

      我们把创建学习型医院活动与医院工作三结合:即学习与提高医疗服务水平相结合,学习与医院工作特性相结合,学习与当前工作任务相结合。并通过工会、团委、科教、护理等各条线进行相关的学习活动,使学习型医院创建工作活跃起来,并以此为契机,形成了学习的平台。 

      科学研究和成果推广,两手抓两手都要硬

      各个中医院都普遍存在一个突出的问题:临床科研年年硕果累累,而临床却受益“微薄”;一头是科研领域热火朝天、捷报频传,另一头则是临床发展态势缓慢,出现“一手软,一手硬”问题。

      所以医院有条件地选择那些适合本院的科研成果,有步骤有计划地加以推广,使之尽快给我们带来效益,加快医院的发展步伐。

     

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